“洛游”香浓的草莓和甜蜜的故事——洛南县幼儿园七年级班级实践

网上不少人都想知道的“洛游”香浓的草莓和甜蜜的故事——洛南县幼儿园七年级班级实践和一些关于班本小汽车话题，小编有详细解，希望帮助到大家。

张艳洛南县幼儿园

很高兴认识小“贝瑞”

腰间细细的玉花捧着一片叶子，

绿脊满珠，增添情趣。

为什么倒的时候一定要呈猩红色呢？

它一半是红色，一半是粉红色，味道酸甜可口。

课程起源

有一天，孩子们对老师说“我看到大自然的各个角落都盛开着草莓苗，它们又白又漂亮！”“啊！真的开花了！你想了解草莓吗？”“是的。”

草莓是我们日常生活中常见的水果，很受孩子们的喜爱，它营养丰富，味道香甜，但孩子们对它却知之甚少。《概述》指出，成人要善于发现和保护孩子的好奇心，充分利用大自然和现实生活中的机会，帮助孩子学会通过观察、比较、操作来发现题、分析题、解决题。明确指出必须提供指导。

所以，当孩子了解草莓的时候，老师并没有马上回，而是带着孩子自己去寻找。

课程目标

1通过采摘、观察、品尝等活动，发现并描述草莓的内部和外部结构特征。

2在种植活动中，您将了解草莓的生长环境和种植工具，并探索如何在过程的不同阶段观察和维护草莓。

3.能够积极参与经验和分享活动并产生新的、令人兴奋的想法。

初次见面草莓

我在寻找草莓

你还在哪里见过草莓？

超市里的草莓

果园里的草莓

农场里的草莓

自然角的草莓

“水果店里的草莓

水果店的草莓……”

草莓调查

还有哪里可以买到草莓？

关于草莓的秘密我们还知道多少？

草莓可以做什么美味的食物？

如果有的话，我们一起来搜索一下，填写一份如何认识“Berry”的调查卷吧！

草莓探索

科学活动——“浆果”易于导航

“浆果”很容易种植

通过观察和研究了解草莓的生长过程。

通过讨论，我们了解了草莓的生长条件。

手表

闻

尝一下

数学活动——“浆果”好主意

1个草莓

2分草莓

艺术活动

1草莓擦

材料颜料、水、纸团、画纸和草莓蔓。

草莓很好吃。我们利用摩擦力将事物永久地印在纸上。美丽的草莓在我们的纸上诞生了！

2个折纸草莓

音乐节奏——采摘草莓

《莓果》好戏

健康活动——草莓运输队

看着！孩子们开始拎草莓了！

穿过甲板桥

越过栏杆

在草地上爬行

围绕树桩

跳过河

驾驶你的车把草莓运回来！

生活方式活动——“浆果”食品

准备草莓1个

孩子们带来的草莓

蜜饯山楂2串

严肃的表情

我会教你

3.将糖煮沸，倒入汁。

4品尝并分享

自制山楂蜜饯味道更好

与家人一起教育

挑选父母和孩子

我忍不住咬了一口。

亲子制作

快乐的

在组织课程主题的过程中，孩子们通过参与丰富多的活动，认识了生长环境对植物果实的影响，认识了草莓种子的生长位置，认识了草莓生长的惊人变化，了解了更多关于植物的知识。探索的欲望。神秘。通过亲身体验，学会观察、思考、协作和分享，感受自己种植活动的成功和收获的喜悦。正如孩子所说“我们种的草莓没有水果店里的那么大，但我们自己种的草莓味道特别甜，感觉很好。”这或许就是这堂课的主题。理解！

结尾